下面是一份些生設(shè)計的面向幼兒園教師的調(diào)查問卷。

(1)您對幼兒歌唱音準(zhǔn)的態(tài)度是:

①認(rèn)為沒有必要關(guān)注

②認(rèn)為有必要關(guān)注

③認(rèn)為需要強調(diào)

④其他（）

(2)您認(rèn)為是否有必要糾正幼兒唱歌走音?

①有必要

②無必要

③其他（）

(3)您認(rèn)為是不是能夠改變幼兒唱歌走音的現(xiàn)象?

①有可能

②不太可能

③其他（）

(4)您認(rèn)為導(dǎo)致走音現(xiàn)象的原因是什么?

(5)您是如何看待幼兒傾聽習(xí)慣問題的?

(6)您認(rèn)為在進行歌曲教學(xué)的時候是不是需要鋼琴伴奏?

①是

②否

原因:（）

問題:（）

(1)簡析問卷調(diào)查的含義及其優(yōu)缺點。

(2)該問卷結(jié)構(gòu)是否完整?問卷的編制包括哪幾個部分?

 

常見的對質(zhì)性研究資料進行歸類的方式有

• A、因果分析
• B、情境分析
• C、系統(tǒng)分析
• D、類屬分析
• E、計算機分析

教育研究論文與報告在寫作上要遵循的要求包括

• A、科學(xué)性與原則性相結(jié)合
• B、可以脫離事實材料
• C、語言文字講究可讀性
• D、充分尊重參與研究的相關(guān)人員
• E、借鑒他人成果與獨立思考相結(jié)合